Estudios recientes demuestran que asistir a clases de pie mejora la memoria de trabajo, el autocontrol y la resolución de problemas, además de combatir el sedentarismo.
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La clasificación binaria de monolingüismo vs. bilingüismo carece de sentido. Hay muchos grados. Y de eso depende que el bilingüismo proporcione (o no) ventajas cognitivas y proteja frente al Alzhéimer.
Especialmente al principio de la pandemia, proliferaron las metáforas bélicas para referirse a esta crisis global. Pero el uso de metáforas tiene una dimensión cognitiva y emotiva: no hablar de guerra puede ser más positivo, e incluso, eficaz.
Los alumnos con Asperger tienen dificultades en las funciones ejecutivas y, por lo tanto, en la planificación de tareas. Una app facilitará a estas personas la organización de los trabajos de clase y de la mochila del día siguiente.
Top contributors
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Profesora Titular de Universidad en Lingüística y Lengua Inglesa, Universidad de Valladolid
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Profesor Titular de Universidad en Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial, Universidad de Córdoba
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Profesor de los Estudios de Ciencias de la Salud (Máster de Neuropsicología) - Investigador del Cognitive NeuroLab, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Doctor en Psicología Clínica. Director del Máster en Gerontología y Atención Centrada en la Persona (Universidad Internacional de Valencia), Universidad Internacional de Valencia
