Face au développement rapide de « l’édition GAFAM » (Google, Amazone, etc) et la stagnation de certaines formes d’éditions savantes, les chercheurs doivent prendre leur édition en main.
La mobilité, le nomadisme et les échanges font partis de la culture africaine. La téléphonie mobile s’y développe rapidement et habilement. Sa croissance est spectaculaire et ce n’est qu’un début.
Wikipedia peine à se faire accepter comme objet éducatif. Pourtant, son étude est un excellent vecteur de culture numérique, et un moyen d'aiguiser l'esprit critique des jeunes générations.
L’effet combiné de la technologie numérique et de l’économie de partage va-t-il faire disparaître les médias pendant que notre limite de concentration se rétrécit ?
Alors que l’ONU célèbre l’émancipation des filles, ces dernières continuent d’être confrontées à un harcèlement sexuel ordinaire dans l’espace scolaire, prolongé par la sphère numérique.
Le marché des jeux vidéo n’est pas une partie de plaisir pour les firmes : un vrai jeu de baston, avec des morts, des pièges et des décisions stressantes.
En l’absence de système de paiement sécurisé maison, Facebook retarde l’affrontement avec Amazon et cible plutôt Leboncoin ou Craigs. Il poursuit surtout sa stratégie de collecte de data à monétiser.
Le simple fait de télécharger une application nous engage à accepter des Conditions générales d’utilisation bien souvent abusives. Conseils pour se protéger.
Comment l’école peut-elle devenir un acteur central dans le maillage numérique ? En s’affranchissant des habitudes qui ont normé notre rapport à l’enseignement.
Comment sauver les centaines de bobines de film de la Cinémathèque africaine de Ouagadougou ? La numérisation de ces documents via des outils et des acteurs locaux pourrait être une solution.
Les métropoles de la FrenchTech affichent un beau dynamisme. Mais pour devenir de vraies « villes intelligentes », elles doivent s’enraciner et faire émerger leurs propres talents.
The Conversation France souffle sa première bougie. À cette occasion, des chercheurs de l’Université de Lorraine ont interrogé les enjeux de l’écriture et de la publication en ligne.