Un site permet de faire évoluer les pratiques des enseignants envers les dyslexiques et d’aider les les enfants à être autonomes en classe et à la maison.
Le réseau Tor est l’un des outils les plus utilisés pour surfer sur Internet sans laisser de traces. Parmi ceux qui ont tenté de le mettre à bas, des chercheurs américains. Pour le compte de qui ?
Affirmer la neutralité du Net est chose simple, la mettre en œuvre plus complexe. La sophistication de l’Internet permet à certains acteurs de passer outre. Il est nécessaire d’élargir le cadre.
Le Net équitable, voilà bien un principe fondateur qu’il faut préserver en instaurant la neutralité du réseau. Pas si simple. Il faut une définition claire pour qu’une régulation puisse s’appliquer.
En riposte aux attentats de Paris, les Anonymous ont déclenché une vaste opération visant les sites et comptes utilisés par Daech. Un raid en dehors de tout cadre légal, et aux résultats incertains.
Xavier Schreder, ECV Digital (École de Communication Visuelle)
Comment s’est construit le mythe du réseau chez les géants du numérique. Et pourquoi Facebook souhaite étendre son réseau à l’infini au risque de remettre en cause la neutralité du Net. Décryptage.
Une nouvelle étude britannique suggère que le temps passé devant les écrans d’ordinateur ou de télévision a un impact direct sur les résultats scolaires. Et cela ne va pas en s’arrangeant…
Oublié le wifi et vive le lifi ! Demain, le spectre de la lumière visible pourrait être utilisé pour se connecter à Internet. D’autant que les signaux lumineux sont modulables à souhait.
Ces dernières années, la valeur du téléchargement et du streaming a explosé. Une infographie pour comprendre l’évolution du marché de la musique en ligne.
Le premier rapport PISA 2015 de l’OCDE sur les compétences numériques des élèves relativise les apports du numérique dans l’enseignement. Et oblige à se poser des questions.
Avec l’essor des MOOCs, la vidéo remplace de plus en plus l’écrit dans la transmission des savoirs. Dernier article sur la culture du numérique dans l’enseignement.
L’accès aux moteurs de recherche comme Google a changé la façon dont les étudiants travaillent. Aux enseignants désormais de prendre en compte ces nouvelles pratiques dans l’évaluation des élèves.
Analyste en géopolitique, membre associé au Laboratoire de Recherche IAE Paris - Sorbonne Business School, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, chaire « normes et risques », IAE Paris – Sorbonne Business School