L’éloge des vocations formulé par l’écrivain autrichien Rainer Maria Rilke est une façon de répondre à la perte de repères des jeunes diplômés.
L’expertise universitaire, l’exigence journalistique
Articles sur carrières
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Dans une étude, les apprentis ont exprimé des attentes fortes en matière de considération et d’intégration dans l’entreprise.
Les études en psychologie soulignent notamment qu’elles ont moins confiances en leurs capacités à créer une entreprise.
Pour évaluer l’impact d’un travail de recherche, il existe désormais d’autres mesures que le nombre de citations dans les revues scientifiques les plus reconnues.
30% des enseignants sont des seniors. Alors que le nombre d’annuités nécessaires pour une retraite complète augmente, la question du vieillissement au travail est pressante dans l’Éducation nationale.
Conçus pour fidéliser les dirigeants de demain, ces programmes existent aujourd’hui dans tous les secteurs et sont bien identifiés par les jeunes diplômés. Zoom sur le dernier panorama en date.
La recherche s’est pour le moment focalisée sur les processus et les résultats, passant généralement sous silence certains enjeux moins visibles de cette pratique.
Avec seulement 28 % de femmes chercheuses, la France fait figure de mauvais élève en Europe. Pourquoi ce pourcentage si faible ? Comment l’améliorer ?
En 40 ans, les évolutions de l’entreprise ont démultiplié les rôles de ces experts. Un travail de recherche de l’IÉSEG recense les cinq profils types que l’on retrouve aujourd’hui.
Le quadruple champion NBA, qui a annoncé sa retraite sportive en juin, a déjà amorcé sa reconversion. Son succès d'homme d'affaires dépendra désormais de sa capacité à « manager sa propre chance ».
Peu d’accompagnement est proposé pour amorcer la carrière des joueurs après leur retraite sportive. Cette période devient pourtant de plus en plus sensible à mesure que leur sport se professionnalise.
Une expérience culturelle ou sportive permet d’identifier des « soft skills » auxquels les recruteurs se montrent de plus en plus sensibles.
Un nouveau projet d’activité professionnelle permet notamment de se reconstruire aux yeux des autres et de restaurer l’estime de soi perdue.
Le Baromètre 2019 de la diversité dans les conseils d’administration relève une convergence des parcours et des formations.
Retour sur les données recueillies suite à l’appel à témoignages Génération PhD lancé fin 2018 pour éclairer les enjeux sociétaux d’une carrière dans la recherche.
Les critères subjectifs, comme la comparaison aux autres, pèsent davantage que les éléments objectifs de rémunération ou de statut.
La réponse est oui, mais sous certaines conditions…
Une culture de l’apprentissage tout au long de la vie ou du « lifelong learning » vient peu à peu concurrencer la culture ancienne de la formation ou « training ».
Le plafond de verre n'est pas qu'un sujet politique, c'est aussi un sujet économique. Etat des lieux et des recherches sur la question.
Le traumatisme lié au diagnostic de la maladie peut déclencher une prise de conscience des capacités du malade et une redéfinition de ses objectifs professionnels.
Les contributeurs les plus fréquents
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Directrice Carrières et NewGen Talent Centre, EDHEC Business School
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Cadre en exercice, John Molson School of Business, Concordia University
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Professeur des Universités, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Professeur, Chaire Management et Santé au Travail, CERAG, INP Grenoble IAE, Grenoble IAE Graduate School of Management
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Dean, John Molson School of Business, Concordia University
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Docteur en démographie économique, Directrice adjointe et ingénieur de recherche à l’EDHEC NewGen Talent Centre, EDHEC Business School
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Assistant Professor, Montpellier Business School
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Maître de conférence/ enseignant-chercheur, École Normale Supérieure Paris-Saclay – Université Paris-Saclay
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Dean of Programs, EM Lyon Business School
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Professeur des Universités, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Professeur de GRH, ESCP Business School
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Maîtresse de conférences en sciences de gestion, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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(2022-2024) Visiting Professor, Northeastern University, Boston / (2014-...) (on leave) Full Professor in Economics, ERUDITE, UPEC, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Professeur de Management, Université Paris Dauphine – PSL
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Directeur Général Ecole de Management & Vice-président de la Conférence des Grandes Écoles, Grenoble École de Management (GEM)
