Facebook, Twitter, YouTube, pétitions en ligne : le mouvement social passe de plus en plus par le numérique. Des instruments qui permettent aussi de faire irruption dans le débat public.
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Articles on jeunes
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La culture scientifique et l’esprit critique sont essentiels pour permettre aux futurs citoyens de penser par eux-mêmes.
Les jeunes sont les mieux à même de comprendre les emplois du futur. Il faut leur faire confiance pour qu’ils aient enfin espoir d’intégrer le monde du travail.
Au cas où l’on en douterait encore, le sport est politique, le sport est économique, le sport est sociétal. La candidature Paris 2024 le démontre.
En France et dans de nombreux autres pays, les jeunes diplômés n’arrivent pas à obtenir des emplois à la hauteur de leurs qualifications. Que faire face à ce constat qui s’aggrave ?
Dans son récent article – « A quel prix doit-on viser l’objectif de 60 % de diplômés du Supérieur ? » – Nicolas Charles explore à juste titre les conséquences financières qu’aurait la réalisation de cet…
Face à leurs conditions de vie fortement dégradées depuis la fin des années 2000, beaucoup d’étudiants doivent trouver des emplois salariés. Or cela nuit à leurs études. Comment concilier les deux ?
Retour sur une étude-testing d’octobre 2015 montrant qu’à compétences égales, les candidatures de Michel, Nathalie, Dov et Mohammed n’ont pas les mêmes chances pour le même poste.
Une première réponse à la lycéenne qui exprimait son dépit face à l’éducation dans nos colonnes en décembre 2015.
Quels choix opérer face au problème public de la massification des études supérieures et de son financement ? Il faut une stratégie de la part des pouvoirs publics.
Dans ce deuxième volet, une étudiante explore toutes les voies pour rendre l’enseignement plus ouvert et plus international.
Comment changer l’école et l’enseignement ? Une étudiante dit ses frustrations et ses espoirs pour une autre éducation, moins formatée et plus libre.
Un mois après les attentats de Paris, l'école essaie de faire face aux angoisses des élèves, des parents et des enseignants. Premier de deux articles.
Le « binge watching » ou « boulimie télévisuelle » induit souvent un comportement passif chez les enfants qui nuit à leur capacité d’apprendre.
Le fait de laisser croire aux jeunes qu’on peut repousser les difficultés de l’enseignement scientifique après le lycée est une erreur.
Le bac S n’est pas perçu comme un bac scientifique, mais comme un bac généraliste qui ouvre le plus de portes.
Le stage de troisième en entreprise fête ses dix ans. Une initiative bienvenue, mais qui est souvent délicate à mettre en place.
Alors que les médias s’inscrivent pour la traditionnelle semaine de la presse à l’école, petit lexique des nouvelles pratiques des jeunes en terme d’information. Avec le smartphone en vedette.
Oui il y a de plus en plus d'enfants qui travaillent en Europe. Mais des solutions existent. Elles passent par la révision en profondeur de la directive européenne sur le travail des jeunes.
L'individualisation, conjuguée au développement des réseaux sociaux, insère chaque personne dans une multitude de groupes, et de catégories. Un phénomène qui conduit au morcellement du vivre-ensemble.
Job Board
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Program Manager, Teaching & Learning Initiatives
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Lecturer/Senior Lecturer, Earth System Science (School of Science)
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Sydney Horizon Educators (Identified)
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Deputy Social Media Producer
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Associate Professor, Occupational Therapy
Top contributors
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Professor, management, marketing, IÉSEG School of Management
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Cheffe de rubrique Education, The Conversation France
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Président (Chief Exploration Officer), Learning Planet Institute (LPI)
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Charles Hadji is a Friend of The Conversation.
Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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Pédagogue, directeur associatif, Chargé de cours à l'Université Paris 13, Université Sorbonne Paris Nord
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Directrice de recherches (CNRS) au Cevipof, Sciences Po
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Sociologie de la jeunesse, sociologie des espaces ruraux, Université de Bordeaux
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Directrice Carrières et NewGen Talent Centre, EDHEC Business School
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Sociologue, Université de Bordeaux
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Directeur de la rédaction, The Conversation France
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Docteur en démographie économique, Directrice adjointe et ingénieur de recherche à l’EDHEC NewGen Talent Centre, EDHEC Business School
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professeur des universités - comportements de consommation - alimentation - réseaux sociaux, Université Le Havre Normandie
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Professeure des universités, Université de Lorraine
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Professeur des sciences de l'information et de la communication, Auteurs historiques The Conversation France
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Sociologue du genre, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
