A diferencia de las matemáticas o la historia, la experiencia de la sexualidad no se puede transmitir. Y adquirirla es una prioridad para los adolescentes, que relativizan los riesgos de la COVID-19.
Rigor académico, oficio periodístico
COVID-19 – Artículos, análisis, comentarios
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Que este virus haya sido encontrado de manera temprana es muy buena noticia, pero aún no hay evidencia de transmisión de humano a humano.
El confinamiento nos ha cambiado. Algunos han optado por enfrentar la amenza a la defensiva. Otros han entendido que lo importante era la responsabilidad individual. En medio del descontrol, la sociedad ha reaccionado organizándose y la gente ha ha asumido que su vida ha cambiado, desde la velocidad hasta la forma en la que trata su propia intimidad.
Según los primeros resultados del estudio PSY-COVID, el 35% de la población española estaría en riesgo de sufrir o habría presentado síntomas de ansiedad o depresión como consecuencia de la pandemia.
Este fármaco ha demostrado ser eficaz contra el coronavirus, pero no está exento de inconvenientes.
Al aumentar la diversidad bacteriana, no solo nos protegemos contra las infecciones virales, sino también contra otros problemas de salud, incluida la mental.
Los abuelos pudieron ser quienes permitieron el moderno desarrollo y evolución del ser humano.
La pandemia de COVID-19 nos ha devuelto la conciencia de vulnerabilidad. Para los sanitarios, cuidar (además de curar) a los enfermos en estas condiciones ha sido especialmente difícil.
La educación no ha recibido toda la atención que necesitaba por parte de las autoridades durante la pandemia. La comunidad educativa al completo ha reclamado más dedicación por parte de las administraciones públicas, al menos la misma que han recibido otros sectores. Es el momento de valorarla como algo absolutamente necesario para la sociedad.
¿Podemos decir, al fin, que el SARS-CoV2 es menos agresivo? Es cierto que se reducen los casos, que cada día que pasa las cifras son más alentadoras… Pero probablemente no haya perdido agresividad.
Los humanos necesitamos seguridad y certezas. Pero también hay que saber convivir con el miedo, asumiéndolo como parte de nuestra experiencia, y no caer en la tentación de querer controlarlo todo.
No hay suficientes incineradoras en España para gestionar el aluvión de residuos como guantes y mascarillas, que deben ser tratados como material sanitario y evitar que terminen en vertederos.
El mantra de que más rápido y más barato siempre es mejor para los negocios debe replantearse a raíz de la pandemia.
Los patógenos suelen enfrentarse a un equilibrio entre la virulencia y la transmisión. Pero ese no es el caso con el SARS-CoV-2.
En España hay más de 35 000 estudiantes con altas capacidades. La nueva normalidad debe venir acompañada de una nueva forma de responder a las necesidades psicoeducativas de todo el alumnado en su diversidad, incluidos estos escolares. La escuela debe prestar más atención al desarrollo del talento.
Las diferentes características de nuestra respuesta inmune según la edad sugieren que debemos apostar por varias vacunas contra el SARS-CoV-2 en lugar de una sola.
Las múltiples muertes de ancianos por COVID-19 no son solo imputables a la edad sino también al tratamiento que las personas mayores han recibido en las residencias, con una mortalidad 20 veces mayor.
La ciencia y tecnología de materiales investiga cómo crear ambientes más seguros tras la pandemia.
El modelo animal adecuado para buscar una vacuna contra la COVID-19 son los grandes simios. Pero experimentar con ellos es incompatible con la GLP (Good Laboratory Practice), al menos en Europa.
Las numerosas personas con autismo requieren apoyo adicional durante emergencias de salud pública como la actual pandemia. Sobre todo necesitan empatía y comprensión.
Es la última gran baza contra el coronavirus, pero solo sería útil para pacientes muy concretos. Además, no podemos subestimar sus efectos secundarios.
La crisis de la COVID-19 ha afectado a todos los sectores de la industria audiovisual. A la hora de implementar nuevos protocolos, la capacidad de innovación y la creatividad serán herramientas clave para hacer frente a un futuro incierto.
La enseñanza universitaria ha sido remota durante la crisis de la COVID-19, aunque eso no significa que se haya realizado una enseñanza ‘online’. Volcar lo presencial en un formato virtual dista de tener los criterios de calidad de lo semipresencial. La educación híbrida bien trabajada parece ser la mejor solución para el futuro de la universidad.
En algunos individuos, la inflamación derivada de la infección por COVID-19 moviliza demasiados recursos defensivos y se vuelve un problema. Abordarlo es una buena estrategia de tratamiento.
Lo que hace falta, de verdad, es gente sensata que se prepare para lo peor, sin producir daños mayores al hacerlo, aplicando un poco de sentido común.