Existen abundantes evidencias de que el aislamiento social prolongado tiene un impacto negativo sobre el sistema nervioso y nuestro comportamiento. ¿Cómo se relaciona eso con la cuarentena actual?
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Articles on cerebro
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Tras sufrir un ictus o un accidente que les causa daño cerebral adquirido, hay pacientes que ignoran los problemas motores, cognitivos y conductuales que les genera la lesión. Sufren anosognosia.
El miedo al coronavirus ha activado nuestra amígdala. Sin embargo, nuestro comportamiento defensivo no ha evolucionado para responder a este tipo de amenazas.
La capacidad de adaptación y la neuroplasticidad del cerebro permite a algunas personas llevar una vida perfectamente normal a pesar de no contar con el órgano completo.
Cuando las neuronas mueren, las células de microglía retiran su cadáver. La eliminación de estos cadáveres es un proceso activo que contribuye a mantener la salud de todo el cerebro.
En la actualidad, cuatro de cada diez familias españolas tienen al menos una mascota. Según los últimos estudios, esto supone un beneficio para la salud mental.
A día de hoy, sostener ideas racistas está socialmente condenado. Mal visto. Repudiado. Paradójicamente, el racismo sigue ganando terreno. Y eso tiene consecuencias para la salud física y mental.
Los cambios de ciclo, como el Año Nuevo, nos llevan a reflexionar sobre lo pasado y a marcarnos propósitos de mejora futura. ¿Por qué cuesta tanto cumplir esos planes? La neurociencia ofrece algunas respuestas.
Si en el cerebro existe una barrera que limita tanto la entrada como la salida de sustancias, ¿cómo se eliminan los residuos del cerebro? A través de los cuerpos amiláceos, que hacen de contenedores.
Nuestro cerebro ha evolucionado para unir el aprendizaje a las recompensas. Así, desarrollar nuevas habilidades necesarias para la supervivencia se convierte en una experiencia placentera.
Debemos desarrollar técnicas que ayuden a los estudiantes a pensar las cosas cuidadosamente, siguiendo un razonamiento lógico en lugar de dar respuestas inmediatas, automáticas y a menudo erróneas.
La neurociencia cognitiva afirma que el consumo habitual de pornografía afecta a las áreas del cerebro responsables de la fuerza de voluntad, el control de los impulsos y la moralidad.
Conocemos el mundo real a través del filtrado que hace nuestro cerebro. Este provoca, en ocasiones, curiosos efectos.
Las decisiones que tomamos cada día son más emocionales de lo que pensamos. También las que tienen que ver con las elecciones.
El Aprendizaje Basado en Zombis es una propuesta del profesor David Hunter para entrenar la atención de los alumnos y, de paso, conseguir que aprendan geografía.
Se conocen los procesos cerebrales que median la adicción al alcohol y al tabaco, pero la aparición de adicciones sin sustancia ha obligado a repensar los mecanismos que podrían explicarlas.
¿Prefiere sentarse frente al televisor en lugar de sudar en el gimnasio? Sus ancestros podrían ser (un poco) responsables de su falta de motivación …
¿Existe una sincronización espontánea entre los gestos motores que originan el habla (movimientos de la lengua, mandíbula y labios) y los ritmos que se perciben del habla? A las personas con alta sincronía les es más fácil aprender nuevas palabras que a los de baja.
Desarrollar una pieza de ‘software’ requiere de cierto grado de creatividad, tanto para encontrar la solución al problema inicial como para diseñar adecuadamente el programa.
La procrastinación, la tendencia a dejar para más adelante las tareas poco deseables, tiene un origen neurológico. Por eso, es posible luchar contra ella.
Top contributors
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Investigador científico en enfermedades neurodegenerativas y Profesor de la Facultad de Medicina, Universidad Complutense de Madrid
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Profesor Titular de Biología Celular, Universidad de Jaén
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Doctor en Psicología Clínica. Director del Máster en Gerontología y Atención Centrada en la Persona (Universidad Internacional de Valencia), Universidad Internacional de Valencia
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Profesora del Departamento Psicología/ Psicología Básica. Grupo de investigación HUM-891 Investigación en Neurociencia Cognitiva, Universidad de Almería
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Profesor Permanente Laboral, Departamento de Psicología Básica I, UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Catedrático de Psicobiología, Centro de Investigación en Salud, Universidad de Almería
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Profesor Titular del Departamento de de Psicología Básica I, UNED, Madrid, UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Guillermo López Lluch is a Friend of The Conversation.
Catedrático del área de Biología Celular. Investigador asociado del Centro Andaluz de Biología del Desarrollo. Investigador en metabolismo, envejecimiento y sistemas inmunológicos y antioxidantes., Universidad Pablo de Olavide
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Facultad de Psicología. Departamento de psicología experimental procesos cognitivos y logopedia, Universidad Complutense de Madrid
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Investigador en el Departamento de Neurociencias, Karolinska Institutet
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Investigador Ramón y Cajal, CINBIO, Universidade de Vigo
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Profesor e investigador de la Sección de Genética Biomédica, Evolutiva y del Desarrollo. Director de la Cátedra de Neuroeducación UB-EDU1st, Universitat de Barcelona
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Catedrático de Biología celular. Neurobiólogo., Universidad de Salamanca
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Profesora Titular Área de Psicobiología. Facultad de Psicología. Universidad de Sevilla, Universidad de Sevilla
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Profesor de Neurociencia y Vicedecano de Investigación de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
