Keterbatasan akses fisik dan material terhadap TIK di kalangan mahasiswa dari kelompok menengah ke bawah berdampak pada rendahnya kompetensi dan literasi digital mereka.
Academic rigor, journalistic flair
Articles on Pembelajaran
Displaying all articles
Dalam pendidikan, pelaku utama keluarga adalah orang tua, tokoh penting sekolah adalah guru, dan wakil istimewa masyarakat adalah pemerintah (pusat dan daerah).
Bahkan jika Anda belajar dalam ruangan yang kosong dan melepas _headphone_ Anda, maka gangguan potensial besar berupa ponsel pintar dan media sosial
Ekspektasi yang diberikan guru kepada siswanya penting untuk menjaga motivasi dan meningkatkan potensi akademik. Meski demikian, ekspektasi yang berlebihan dapat berakibat buruk bagi sebagian siswa.
Hanya 12% guru sekolah dasar yang menganggap dirinya menguasai materi pengajaran literasi baca tulis dan 21% yang menganggap dirinya menguasai materi pengajaran matematika.
Sekolah Alam membantu anak belajar meski tanpa mereka sadari.
Metode horizontal bisa dipakai sebagai metode alternatif untuk pengajaran penyelesaian soal matematika dengan logis benar dan transparan.
Hanya 7% yang pernah memprotes jeleknya mutu pendidikan kepada pemerintah daerah, sekolah, atau Dewan Pendidikan.
Komitmen dan peran pemerintah daerah merupakan faktor krusial dalam usaha peningkatan kualitas guru yang dilakukan oleh pemerintah pusat.
Top contributors
-
Senior Researcher, SMERU Research Institute
-
Scientia Professor and Professor of Educational Psychology, UNSW
-
Senior Researcher, SMERU Research Institute
-
Professor of Quantitative Methods in Education, University of Oxford
-
Lecturer in Qualitative Research Methods, Loughborough University
-
Senior Researcher, SMERU Research Institute
-
Researcher, SMERU Research Institute
-
Lecturer in Physics and Creator of Metris, Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya
-
Dosen Departemen Ilmu Komunikasi, Universitas Indonesia
-
Peneliti, SMERU Research Institute
-
Senior Lecturer in Human Geography, Loughborough University
-
Postdoctoral researcher, Bournemouth University
