La crèche collective est un mode de garde qui aide à prévenir les difficultés émotionnelles et de comportement des enfants. Les pouvoirs publics doivent subventionner ce type d’accueil.
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Articles on petite enfance
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De plus en plus de musées conçoivent des offres de visites adaptées aux tout-petits, avec deux objectifs : démocratiser la culture et accompagner la parentalité.
Dans les « BabyLabs », les chercheurs tentent de percer les secrets de l’humour chez les tout-petits, du développement du langage et de la sociabilité. Un travail dans lequel les aident les familles.
Les parents doivent surveiller l'influence des activités sur écran sur le développement et le comportement de leur enfant.
Le danger des sirops contre la toux contaminés est que les premiers symptômes d'empoisonnement, comme la somnolence, sont parfois observés chez des enfants non contaminés.
L’actualité récente a été marquée par plusieurs crises liées à des contaminations de laits infantiles. Retour sur l’histoire de ces produits, qui ont participé à faire reculer la mortalité infantile.
Comment permettre à toutes les familles d’avoir accès à un mode d’accueil pour leurs enfants de moins de 3 ans ? C’est l’enjeu des concertations autour d’un service public de la petite enfance.
L’enfance n’était pas plus « innocente » ou « naturelle » avant les technologies numériques ou la pandémie.
À l’heure actuelle, le lien entre l’éducation de la petite enfance et la durabilité nécessite beaucoup plus de financement, de bourses académiques et d’actions.
Si on se préoccupait peu par le passé des besoins psychologiques des tout-petits, n’aurait-on pas basculé aujourd’hui dans une sorte course à la performance éducative qu’il convient d’interroger ?
Comment le quotidien des tout-petits à la crèche se passe-t-il ? Que sont-ils censés y apprendre ? Par qui sont-ils encadrés ?
Qu’est-ce qui se joue entre parents et enfants, parents et éducateurs, lors de la première rentrée en crèche ?
Les nombreuses adaptations liées à la pandémie ont eu un effet majeur sur les gestionnaires de CPE. Il faut mettre en place des mesures pour prévenir la détérioration de leur bien-être au travail.
Pour aider un enfant à grandir, le développement de l’autonomie doit-il primer par exemple sur celui de la sociabilité ? Retour sur une norme qui gagne du terrain, de l’école maternelle aux familles.
Si, à l’origine, le chocolat est une boisson de luxe, il est aujourd’hui présent sous de multiples formes : tablettes, gâteaux, crèmes… Et la symbolique qui l’entoure est tout aussi variée.
Le mouvement #MeToo a permis aux victimes d’agressions d’être entendues dans l’espace public. Les enfants, qui forment une grande proportion des victimes de violences sexuelles, demeurent sans voix.
Au Québec, lorsqu’un enfant fête ses quatre ans, il peut demeurer en CPE ou entrer en prématernelle. Quelles sont les différences entre les deux services ?
De nouveaux modes d’accueil se développent, comme les maisons d’assistantes maternelles. Mais cela donne-t-il vraiment plus de marge de choix aux parents pour organiser la garde de jeunes enfants ?
Autrefois appelées femmes de service, les Atsem ne sont pas toujours reconnues à la hauteur du rôle essentiel qu’elles jouent dans les écoles maternelles aux côtés des enseignants et de leurs élèves.
La règlementation européenne l’indique clairement : il ne faut pas exposer les bébés et jeunes enfants au soleil. Alors, comment expliquer l’existence de produits solaires qui leur sont destinés ?
Top contributors
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Maîtresse de conférences en sciences de l'éducation, Université Sorbonne Paris Nord
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Cheffe de rubrique Education, The Conversation France
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PhD en sociologie, Université TÉLUQ
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professeure titulaire, Université du Québec à Montréal (UQAM)
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Chercheuse associée au laboratoire EXPERICE, Université Sorbonne Paris Nord
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Maître de conférences en sciences de l'éducation, chercheur au laboratoire CREAD, Université Rennes 2
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Assistant Professor, Psychology, University of Waterloo
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PhD Candidate, Department of Communication, L’Université d’Ottawa/University of Ottawa
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Adjunct Professor, Department of Applied Psychology and Human Development at Ontario Institute for the Study of Education (OISE) and Senior Policy Fellow at the Atkinson Centre, University of Toronto
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Docteure en Éducation, Université du Québec à Chicoutimi (UQAC)
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Professeure, Université Laval
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Maître de conférences en pharmacie industrielle et cosmétologie, Université de Nantes, Auteurs historiques The Conversation France
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Professor, Department of Sexology, Université du Québec à Montréal (UQAM)
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Assistant Professor, Counselling Psychology, McGill University, McGill University
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Contract Lecturer in Digital Media, Toronto Metropolitan University
