L’initiation à la programmation représente une solution pour aider à protéger les systèmes contre les attaques et contribuer à répondre à la demande croissante de compétences en programmation.
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Articles on ordinateurs
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Avec les émojis, nous exprimons nos émotions et nous inventons collectivement une nouvelle forme de communication.
Traiter rapidement une grande somme d’informations tout en consommant peu d’énergie : ces atouts du cerveau en font aujourd’hui un modèle pour inventer des outils numériques plus efficaces.
En utilisant le « spin », une propriété quantique de la matière, on peut imiter le comportement des neurones.
Quels sont les arguments avancés par la littérature scientifique pour motiver l’intégration de la programmation informatique au cursus scolaire des élèves du primaire et du secondaire ?
Les implants cérébraux à visée transhumaniste posent plus de questions qu’ils n’en résolvent. Éclairage juridique.
Le volume des données quasiment « mortes » ne cesse de croître. À l’occasion du Cyber World Cleanup Day, nous montrons qu’il est possible d’agir pour identifier et supprimer ces données zombies.
Une étude réalisée par des étudiants révèle que les jeunes, plus sensibilisés à la pollution numérique que les plus âgés, semblent aussi moins enclins à agir pour la combattre.
Avec le numérique, la palette d’outils de prise de notes s’élargit. Certains sont-ils plus efficaces ? Leur efficacité dépend-elle des habitudes de chacun ?
Les mathématiques et l’informatique constituent-elles des outils qui aident les joueurs qui savent les manier à s’améliorer et à comprendre plus intimement les ressorts intimes de ce jeu ?
La dépendance aux importations d’Asie de l’Est concerne un nombre relativement réduit de secteurs en France, comme les appareils électroniques, les équipements de transport ou encore le textile.
Pour accélérer les ordinateurs, on peut augmenter le nombre de cœurs… mais cela peut augmenter la probabilité que l’application plante.
D’où viennent les pannes de nos appareils électroniques ? Sont-ils réparables ? Retour sur les différents types d’obsolescence et les outils législatifs pour contenir les abus.
Comment les machines comptent-elles le temps qui passe ? Y a-t-il des limites à leur rapidité de calcul ? Dans quelle mesure de tels systèmes acquièrent-ils la notion du temps ?
Tracer des lettres, s’approprier l’orthographe des mots, construire son propre discours… Toutes les étapes de l’apprentissage de l’écriture se transforment avec le numérique. Regards de chercheurs.
Rougeurs, douleurs, maux de tête… Passer trop de temps devant des écrans peut fatiguer les yeux. Mais s’agit-il vraiment de fatigue ? Et comment éviter ces symptômes ?
Qu’on soit droitier ou gaucher, en écrivant à la main, on ne transmet pas seulement un message, on marque aussi son existence et son identité. Un geste qui se raréfie à l’ère numérique ?
Le temps passé sur nos écrans a augmenté durant la pandémie, causant de nombreux oculaires. Ils étaient souvent présents avant, mais non diagnostiqués.
L'entraide, l'affect ou encore l'adaptation face aux procédures peuvent en limiter les effets tout en maintenant une bonne ambiance au sein des équipes.
À l’occasion des États généraux du numérique pour l’éducation, organisés les 4 et 5 novembre 2020, retour sur sept analyses de chercheurs qui interrogent technologies et pédagogie.
Top contributors
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Director of UWA Centre for Software Practice, The University of Western Australia
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Associate Professor of Archaeology, University of Washington
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Chercheur Intelligence Artificielle, Pôle Léonard de Vinci
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Chargé de cours en créativité et innovation, Polytechnique Montréal
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Chargé de cours technologies virtuelles licence MRT, Université Paris-Saclay
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Professeur titulaire / Full professor, Département de didactique, Université du Québec à Montréal (UQAM)
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Chargé de cours en technologie éducative; Doctorant en éducation (didactique de la programmation), Université du Québec à Montréal (UQAM)
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Researcher: Digital Literacy and Digital Wellbeing, Western Sydney University
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Professor, ESCP Business School
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Professor of Strategy, Economics and Foresights, Hult International Business School
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Associate research scientist Cambridge Judge Business School and lecturer GEM, Grenoble École de Management (GEM)
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Associate Professor of Sports Media; Director of the National Sports Journalism Center, Indiana University
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Professeur en sciences de gestion, Université Paris Dauphine – PSL
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Professeur des Universités en Management des systèmes d’information - Nantes Université, Auteurs historiques The Conversation France
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Professeur agrégé au département des littératures de langue française, Université de Montréal
