Si les élèves savent que « la Terre se réchauffe », très rares sont ceux auxquels ont été expliqués les phénomènes en jeu.
Academic rigor, journalistic flair
Articles on urgence climatique
Displaying 21 - 28 of 28 articles
Les jeunes ont raison lorsqu’il s’agit du changement climatique, dit une éthicienne : les adultes ont la responsabilité morale et éthique de prendre les mesures nécessaires pour stopper les dégâts.
Incapable de préparer une transition écologique radicale et volontaire, l’éducation au développement durable doit se réinventer d’urgence.
L'Arctique est particulièrement sensible aux changements climatiques, et la façon dont il réagit est complexe et a un impact important sur le reste du globe.
Les objectifs en matière de dette publique entravent les États face à une crise climatique qui exige désormais une réponse institutionnelle à l’échelle mondiale.
L’urgence climatique exige des institutions scientifiques une mobilisation totale. Mais leurs difficultés d’adaptation et le cloisonnement persistant entre disciplines freinent leur action.
Pour que l’urgence écologique résonne davantage, il faut ancrer l’action dans le présent et non dans un futur perçu comme inaccessible.
Tandis que la jeunesse veut faire entendre sa voix sur l’urgence climatique, un scientifique répond à leurs interrogations.
Top contributors
-
Enseignant-Chercheur en Economie et Stratégie (Inseec U.) / Pr. et Chercheur associé (U. Paris Saclay), INSEEC Grande École
-
Professeur Associé, INSEEC Grande École
-
Emeritus Professor, University of Newcastle & CEO FAUNA Research Alliance, University of Newcastle
-
Professor and Concordia University Research Chair in Climate Science and Sustainability, Concordia University
-
Associate Professor, University of Newcastle
-
Professeur honoraire, Université Grenoble Alpes (UGA)
-
Richard-Emmanuel Eastes is a Friend of The Conversation.
Head of the academic development : University of applied science and arts Western Switzerland, Haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO)
-
Docteure en sciences de l’éducation, professeure spécialisée, Haute École pédagogique de Fribourg
-
Sociologue, Chercheur FNRS à l'Université de Louvain (Belgique) et au Collège d’études mondiales, Fondation Maison des Sciences de l'Homme (FMSH)
-
Directrice de recherches (CNRS) au Cevipof, Sciences Po
-
Senior research scientist at INRIA, Sciences Po
-
Maitre de conférence, HDR, Sorbonne Université
-
Professeur de physique, Université Grenoble Alpes (UGA)
-
Directrice de recherche CNRS, juriste, spécialiste du changement climatique et du droit de l’environnement et la santé, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
-
Professeur d’économie, fondateur de la chaire « Économie du climat », Université Paris Dauphine – PSL
