Les jeux de simulation permettent aussi d’apprendre par l’expérimentation. Voici l’exemple de « TopCabine », un outil pédagogique qui permet de passer de l’efficacité à l’efficience.
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Articles on jeux vidéo
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La culture de l’eSport s’impose peu à peu. En France, ses compétitions seraient vues par 4,5 millions de spectateurs occasionnels ou réguliers. Mais l’eSport est-il un sport, et peut-il aller aux JO ?
Comment PNL avance. Tentative d’analyse.
Les tournois de jeux vidéo remplissent des stades. Des joueurs français y brillent, pourtant leurs équipes s’entraînent en Allemagne. La France a-t-elle conscience de son eSport ?
Tous les fans ne s’expriment pas au travers de fanfictions, en se déguisant en leurs idoles ou en passant leurs nuits à débattre sur les forums ou à alimenter des wiki.
Le jeu vidéo est l’art narratif qui implique le plus son public : le déroulement de l’histoire se dépend intégralement de la capacité du joueur à réussir.
Une analyse critique de la « course au numérique » qui se déroule actuellement dans l’enseignement supérieur.
Mal au cœur, à la tête… Un bon nombre d’entre nous ne se sentent pas bien en enfilant un casque de réalité virtuelle. Cela s’appelle la cybercinétose et il y a des moyens d’y pallier.
Leurs jeux reposent sur des ressorts classiques, mais si les créateurs de « Clash of Clans » raflent la mise, c’est par leur maîtrise du marketing.
Comment les parents, derniers remparts entre leurs bambins et les objets technologiques, réagissent-ils face à leur invasion ?
Si on ne peut parler d’art numérique proprement dit, la révolution numérique a bel et bien ébranlé le travail des artistes et la façon dont il est perçu.
On a souvent accusé les jeux videos violents de provoquer des comportements agressifs, hostiles, détachés parmi les joueurs. Revue de détail des études sur le sujet.
Le recrutement des informaticiens, ressource rare dans beaucoup de métiers, s’appuie sur des méthodes très variées. De la chasse de tête, version Pokémon, jusqu’aux « serious games ».
Le marché des jeux vidéo n’est pas une partie de plaisir pour les firmes : un vrai jeu de baston, avec des morts, des pièges et des décisions stressantes.
Grâce à Pokémon Go, la réalité augmentée séduit les foules. Comment fonctionne-t-elle ? Quel peut-être son avenir dans l’industrie, le commerce ou le domaine médical ?
Les applications et les jeux qui font appel à la réalité augmentée – comme Pokémon Go – peuvent se révéler de précieux outils pédagogiques, à condition de dépasser certains préjugés.
Mettre en lumière les entrailles de l’application Pokémon Go la positionne comme un élément d’une architecture plus grande au croisement des ambitions de Google et Facebook. Voici pourquoi.
Seconde partie de l’exploration du marché gigantesque et foisonnant des applis pour mobile. Et comment rendre son offre incontournable (ou verrouillée).
Les serious games peuvent-ils faire évoluer le regard et l’attitude du consommateur ? Peuvent-ils lui faire prendre conscience des réalités de sa consommation de viande ?
Dans le nouveau jeu Pokemon Go, qui attrape qui ? Les chasseurs attrapent des pokemons et les cueilleurs de la firme Niantic Labs ramassent des données personnelles. Qui rafle la mise ?
Job Board
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Postdoctoral Research Fellow funded by the Snow Medical Research Foundation
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Finance and Operations Manager
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Chair in Inter-Cultural and Inter-Religious Relations/Professor
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Lecturer, Games and Interactivity
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Climate & Energy Postdoctoral Research Fellow
Top contributors
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Docteur en études culturelles, Université de Lorraine
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Business Professor, Neoma Business School
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Professeur associé en Innovation & Entrepreneuriat, ISG International Business School
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Enseignant-Chercheur en Economie (Inseec) / Pr. associé (U. Paris Saclay) / Chercheur associé (CNRS), INSEEC Grande École
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Docteur en littérature, Playground Manager, Grenoble École de Management (GEM)
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Professeur de gestion, Université Paris-Saclay
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Professeur de Logistique, CESIT - Centre d'Excellence Supply Chain - KEDGE, Kedge Business School
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Associate Professor in Education & Technology, University of KwaZulu-Natal
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Professeur d’économie, Mines Paris
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Professeur Associée, Kedge Business School
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Researcher in Virtual Reality, Auckland University of Technology
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Enseignant-Chercheur - Gamification & Innovation, Grenoble École de Management (GEM)
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Professeur de Marketing, EDHEC Business School
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chercheur en médecine du sommeil et épidémiologie sociale
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Researcher: Digital Literacy and Digital Wellbeing, Western Sydney University
