¿Aprenden lo mismo todos los estudiantes en España? ¿Cuál es el margen de diferenciación curricular que existe entre comunidades, centros y docentes?
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¿Por qué hay cosas que se nos quedan grabadas sin esfuerzo y otras que se nos olvidan por más que las repasemos? Más allá del interés y la motivación, muchos factores pueden ayudar a estudiar mejor.
Hay tecnologías que pueden tener un impacto positivo y a largo plazo en el aprendizaje y la enseñanza. Pero antes de ponerlas en marcha hay que preguntarse cómo y para qué las usamos.
Una guía práctica para estudiantes, personas en desempleo y profesionales en continua formación sobre si conviene o no cursar estudios de posgrado y cómo elegirlos.
La gestión de talento y personas se ha transformado. Su papel es hoy más que nunca clave para el éxito de las empresas y le afectan especialmente los cambios demográficos y económicos recientes.
Ser “el nuevo” en una oficina o entorno laboral es un reto. Afrontarlo con una comunicación clara y una retroalimentación continua, tanto por parte del trabajador como de la empresa, marca la diferencia.
La actividad de las empresas tiene una dimensión social y medioambiental que ha de evaluarse. En España el Estado de Información No Financiera ya es obligatorio y busca estandarizar criterios.
Los economistas que describieron los sesgos que influyen en las decisiones humanas recibieron un premio Nobel. Hoy esta disciplina que combina economía y psicología tiene muchas utilidades.
Una nueva generación de empleados abandonan las empresas en pocos meses: los objetivos de la empresa y de éstos son muy diferentes. Si antes se tenía que adaptar el trabajador a la empresa, ahora esto ya no funciona.
La ciencia de datos conjuga matemáticas, estadística y computación para analizar de manera cada vez más especializada enormes cantidades de datos.
No sirve de nada mirar para otro lado: la inteligencia artificial modificará la enseñanza y el aprendizaje. Hay maneras de aprovecharla para mejorar.
La presencia digital de marcas, empresas y profesionales exige ser muy flexible y constante. Encontrar y fidelizar seguidores y ofrecerles contenido original y de calidad es fundamental.
Nuestra voz es una herramienta fundamental a menudo olvidada: muchas profesiones, entre ellas la docente, la necesitan cuidar de manera especial para potenciar el mensaje y proteger la salud.
Realizar prácticas en el sector en el que queremos desarrollar nuestra carrera profesional es una de las mejores formas de empezar. Pero no siempre es fácil acceder a ellas.
El programa europeo Erasmus+ permite a alumnos y docentes de todas las etapas educativas pasar periodos de estudios fuera del país propio. Aún se puede hacer más para ponerlo al alcance de todos.
Las máquinas no sustituirán a los empleados humanos. Los empleos que asuman unos y otros están ya modificando el mercado laboral.
Conocernos a fondo y tener claras nuestras fortalezas nos hace mejores líderes. Podemos confiar en nuestras capacidades y ayudar al resto del equipo a hacer lo mismo.
En un entorno laboral cada vez más cambiante, cultivar y capitalizar la resiliencia contribuye a la adaptabilidad y el continuo progreso profesional.
Definir el problema o la pregunta a la que queremos responder, establecer un objetivo y una hipótesis y recabar datos a través de una metodología determinada son los pasos imprescindibles en una investigación.
Los conocimientos de informática ya no son exclusivos de ese ámbito laboral: casi todos los trabajos del futuro precisarán de la capacidad de analizar y gestionar grandes cantidades de datos.
Top contributors
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Associate professor, Faculty of Education and Sport, Universidad de Deusto
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Director del Master in Talent Management de Advantere School of management / Profesor asociado de la Facultad de Ciencias Economicas y Empresariales de la Universidad Pontificia Comillas, Universidad Pontificia Comillas
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Lecturer & Researcher. Faculty of Psychology and Education. Educational Innovation Unit (Responsible Teacher Training), Universidad de Deusto
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Profesora de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Internacional de Valencia - Codirectora de la Cátedra VIU-NED de Neurociencia global y cambio social - Miembro del Grupo de Investigación Psicología y Calidad de vida (PsiCal), Universidad Internacional de Valencia
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Profesora en áreas de educación y psicología del aprendizaje, Universidad Internacional de Valencia
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Investigadora Predoctoral, Universidad de Deusto
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Profesor en el máster en Prevención de Riesgos Laborales. Consultor PRL para Fraternidad Muprespa. Grupo de investigación TR3S-i, Trabajo Líquido y Riesgos Emergentes en las Sociedad de la Información., UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Profesora contratada doctor. Aprendizaje informal, tecnología educativa y educación online, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Profesora de Formación de Portavoces y Periodismo Especializado, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Investigador en el Departamento de Neurociencias, Karolinska Institutet
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Profesor de Creatividad, Universidad CEU San Pablo
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Profesora Titular del Departamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Doctor en Filosofía y Periodista. Director del Campus de la Experiencia, Universitat Internacional de Catalunya
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Vicedecano de la Facultat de Educación. Investigación sobre didáctica de las matemáticas. Professor de Didáctica de las matemáticas. Pf. de Dinámica de grupos. Coordinador Académico del Campus de la Experiencia de la UIC. Barcelona, Universitat Internacional de Catalunya
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Investigador Ramón y Cajal, CINBIO, Universidade de Vigo
