Au-delà des effets sur le développement psychique, les souffrances de l’enfance semblent associées à bon nombre de troubles métaboliques et de maladies chroniques de l’adulte.
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Articles on développement de l'enfant
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En septembre 2020, le port du masque est devenu obligatoire pour le personnel des crèches. Quel impact cela a-t-il sur de jeunes enfants, alors à une période cruciale de leur développement ?
D’après la recherche en psychologie, la façon dont les élèves expliquent ces différences a des conséquences importantes sur la motivation, les performances scolaires et la construction des inégalités.
Restreignant les déplacements et la participation à des activités sportives, le confinement modifie le quotidien des enfants. Cela risque-t-il d’impacter leur développement de leur motricité ?
De nombreuses recherches montrent que les activités artistiques et sportives contribuent au bien-être des jeunes et favorisent leur résilience en situation difficile.
Comment former un adulte responsable ? C’est longtemps sous cet angle que la philosophie a pensé l’enfance. Lyotard nous invite plutôt à considérer l’originalité de son rapport au monde et au langage.
Garder en souvenir la peluche préférée de ses 4 ans peut être émouvant. Ne pas pouvoir s’en séparer est une autre affaire.
La pandémie a conduit plus d’enfants à s’interroger sur des sujets comme la solitude, l’isolement, l’ennui, la maladie et la mort. Quelques pistes pour dialoguer en famille.
Bien que la décision de fermer les écoles s’appuie sur des politiques de santé publique incontestables, il faut que le réseau de l'éducation puisse continuer d'accompagner les familles vulnérables.
Un enfant sur dix naît avant terme. Si leur survie et leur santé s’améliorent d’année en année, on sait cependant que la prématurité a des conséquences à l’âge adulte. Mais des questions subsistent.
Il est normal de vouloir le meilleur pour son enfant. Mais faire peser trop d’attentes sur lui et s’immiscer trop largement dans ses choix peut entraver son développement.
Nous avons tous une carte mentale de notre propre corps. Un schéma corporel qui s’élabore et se réactualise constamment de l’enfance à l’âge adulte à travers un couplage entre perception et action.
Le contact avec la nature est très bénéfique pour les enfants. Malheureusement, ce moyen naturel de favoriser leur développement est très peu utilisé de nos jours.
Un an après la légalisation du cannabis, il subsiste d’importantes « zones d’ombre » quant à ses effets sur la capacité des parents à répondre aux besoins de leurs enfants.
Due à des lésions survenues avant, pendant ou après la naissance, la paralysie cérébrale se traduit par un large spectre de troubles. Retour sur une affection dont on parle trop peu.
L’accès à la PMA pour toutes les femmes, prévu dans le projet de loi de bioéthique, a relancé le débat sur les conséquences psychologiques pour les enfants ainsi conçus. Que dit la science ?
Les besoins des enfants évoluent dans le temps, de sorte que les parents devraient leur parler d'une façon adaptée à leur âge pour témoigner de leur intérêt envers leurs activités quotidiennes.
Top contributors
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Maîtresse de conférences en sciences de l'éducation, Université Sorbonne Paris Nord
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Charles Hadji is a Friend of The Conversation.
Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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Professor, Département des sciences de l'activité physique, Université du Québec à Montréal (UQAM)
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Maître de conférences en neuropsychologie, Université de Strasbourg
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Maître de conférences en littérature, Université de Lorraine
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Professor, Canada Research Chair in Determinants of Child Development, Owerko Centre at the Alberta Children’s Hospital Research Institute, University of Calgary
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Professor Physiology, Endocrinology, Muséum national d’histoire naturelle (MNHN)
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Professeur de psychologie clinique, Université de Lorraine
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Professor of Psychology, Wellesley College
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Assistant professor, School of Psychology, Scientist, Children's Hospital of Eastern Ontario Research Institute, L’Université d’Ottawa/University of Ottawa
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Maître de Conférences en physiologie de l'exercice, Université Clermont Auvergne (UCA)
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Senior Lecturer in Psychology, University of East Anglia
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Senior Lecturer in Psychology, University of East Anglia
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PhD candidate of Psychology, University of East Anglia
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Maîtresse de conférence en psychologie - HDR, Université de Lille
