Le classement de Shanghai 2019 vient de paraître. Que mesure vraiment ce type de palmarès : qualité de la recherche, enseignement ou notoriété ? Et face à leur influence, quelle stratégie développer ?
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Articles on revues scientifiques
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Un tribunal français a obligé les fournisseurs d’accès à Internet à bloquer le site Sci-hub qui permet un accès libre aux publications scientifiques. Qu’est-ce que cela veut dire ?
Si les sciences sociales ont beaucoup à apporter aux débats d’actualité, les travaux des enseignants-chercheurs restent invisibles du grand public. Cinq propositions pour changer la donne.
À ce jour, aucune étude scientifique n’a permis d’appréhender convenablement ce que recouvrait le terme de « digital ». Ce qui n’empêche pas son utilisation à tort et à travers…
Retour sur la raison d’être des revues académiques. Et sur quelques questions qui fâchent à leur sujet.
La « course aux étoiles » continue plus que jamais. Elle est alimentée par des classements. Ceci n’est plus seulement déraisonnable, c’est dangereux.
Il est nécessaire que les chercheurs aient des compétences techniques. Ceux qui ne les ont pas, ne savent tout simplement pas écrire et ne doivent donc pas le faire.
Comment mieux gérer la course à la publication et les systèmes de classement des chercheurs ? Quelques pistes.
La stratégie aujourd’hui est au mieux émergence guidée, loin des plans, programmes et tables de la loi qu’il suffirait de suivre. Réflexion sur l’évolution du management stratégique depuis 2008.
Bienvenue dans le monde des « Articleurs », « Taisards », « Méthodologistes » et « Suceurs de roue ». Ou quand le système des étoiles transforme les académiques en de véritables ego-academicus.
Alors qu’aucune majorité n’a pu être trouvée concernant le vote du renouvellement de la licence d’utilisation de l’herbicide glyphosate en Europe, retour sur une affaire aux multiples rebondissements.
Une grande partie des études publiées en économie ne remplissent pas les critères de qualité qu’on pourrait en attendre. Certains travaux dits scientifiques ne le sont pas réellement. Explication.
Le terme « méta-analyse » désigne une synthèse des études scientifiques réalisées sur un sujet, une analyse d’analyses. Comment procède-t-on ? Qu’apportent-elles ? Quelles sont leurs limites ?
Étude critique de la place des publications scientifiques traditionnelles dans le système du savoir actuel. Et comment s’en passer… ou les dépasser.
Réflexion sur les évolutions de la recherche en management, à partir des transformations de la Revue Française de Gestion. Gros plan sur la vie (et les coulisses) d'une revue qui a fêté ses 40 ans.
La publication scientifique est une étape importante de la vie d’un chercheur. Pourquoi certaines sont-elles refusées ?
Comment dégoûter le public de la science, et, encore plus fort, s’arranger pour se perdre soi-même dans sa démonstration laborieuse et jargoneuse ? Suivez les conseils de Michael J. I. Brown.
Le partage du savoir scientifique doit-il passer par le tout-gratuit ? Pas forcément. La défense de l’« Open access » passe par la préservation d’une diversité de modèles et d’expériences.
Top contributors
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Jean-Philippe Denis is a Friend of The Conversation.Professeur de gestion, Université Paris Sud – Université Paris-Saclay
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Professeur agrégé au département des littératures de langue française, Université de Montréal
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Associate professor in astronomy, Monash University
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Professeur des Universités en Histoire des Sciences, Visiting fellow at the Science History Institute, Université de Lorraine
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Professeur de Science politique -Membre honoraire de l'Institut Universitaire de France (IUF), Sciences Po Lyon
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Maître de conférences en histoire contemporaine, Université de Versailles Saint-Quentin en Yvelines – Université Paris-Saclay
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Professeur émérite en Sciences de Gestion, Management stratégique, Université Jean-Moulin Lyon 3
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Maître de conférences, Université de Lorraine
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Chercheur en écologie, Inra
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Professeur de logistique et supply chain, Neoma Business School
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Chargé de recherche au CNRS, Chercheur au Laboratoire Interdisciplinaire des Environnements Continentaux, Centre national de la recherche scientifique (CNRS)
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Professeur des Universités en sciences de gestion, Université de Lorraine
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professeur de sciences de gestion, Conservatoire national des arts et métiers (CNAM)
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Professeur en digital, stratégie, management, économie, Neoma Business School
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Premier vice-recteur et professeur d'égyptologie, Université de Liège
