La vérité réside dans l’acte même de comprendre, à quoi s’efforce tout sujet raisonnable.
Academic rigor, journalistic flair
Articles on post-vérité
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À l’origine du contrat social et de la confiance d’un peuple envers ses dirigeants, la vérité est une arme politique redoutable.
L’époque de l’intelligence artificielle et des technologies numériques est-elle aussi celle de la fin de la vérité et de la démocratie ?
La littérature sur les turpitudes épistémiques de notre temps (fake news, bullshit, complotisme…) cède trop souvent aux facilités qu’elle dénonce. Il serait temps de recouvrer son sang-froid.
Une expérience montre que près de 9 individus sur 10 restent fidèles à une personnalité qu’ils apprécient, quelle que soit la véracité de ses propos.
Le documentaire qui laisse entendre que la Covid-19 serait une machination des élites visant à éliminer une partie de l’humanité obéit à des règles narratives communes aux récits complotistes.
Si les craintes par rapport aux infox traduisent une vigilance légitime et saine, il est crucial de ne pas les exagérer afin d’éviter d’instaurer un climat de défiance généralisée.
Journalisme de vérification. Chaîne de vulgarisation scientifique. Débat avec le grand public… Découvrez la diversité des méthodes de fact-checking pour contrer les infoxs.
Les entreprises du net comme Facebook ou Twitter devraient être tenues responsables de la manière dont elles vérifient la fiabilité des informations qu’elles diffusent plus que de leur stricte vérité.
Le contexte qui autorise les rumeurs et le passage à l’acte est celui, avant tout, d’une fragmentation sociale et culturelle de notre pays, sur fond de crise du système politique.
Recension de l’ouvrage de François Rastier, « Heidegger, messie antisémite. Ce que révèlent les "Cahiers noirs" », ouvrage de démystification du philosophe allemand.
En décembre, le président du plus grand institut de santé publique italien a démissionné, en raison des positions « non scientifiques » du gouvernement. Quand les fake news menacent la santé publique.
Nous vivons une époque durant laquelle s’efface le partage entre le vrai et le faux, une époque de falsification de la réalité que cet effacement autorise.
Un phénomène inséparable de la démocratie d’opinion et de la conception libérale de l’information voulant que la vérité résulte naturellement de la mise en concurrence des idées de tous les contenus.
The Conversation France publie un nouvel ebook consacré au phénomène des fausses informations à l’heure des réseaux sociaux.
Quand le rétablissement de la vérité des faits est la preuve ultime du bien-fondé du mensonge, alors il n’y a plus de débat démocratique possible.
Le dandysme épistémique n’est ni un complotisme, ni un relativisme ; mais en détournant le concept d’esprit critique, il contribue à dégrader les liens entre l’université et la société civile.
Quel rôle les universités, les scientifiques doivent-ils jouer, en tant qu’actrices et acteurs des mutations de l’espace public de débats et en tant que transmetteurs de savoirs ?
Retour sur le scandale créé en 1938 par la pièce radiophonique « La Guerre des mondes » d’Orson Welles et la crédibilité du public face à des nouveaux médias.
Éducation aux médias et formation à l’esprit critique sont deux piliers du combat contre les fake news. Encore faut-il leur donner des moyens et du temps dans la formation des élèves.
Top contributors
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Associate professor, ESCP Business School
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Professeur en Information-Communication à l’Institut Français de presse (Université Paris-Panthéon-Assas), Auteurs historiques The Conversation France
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Sociologue, membre Centre d'analyse et d'intervention sociologiques (CADIS, EHSS-CNRS), Auteurs historiques The Conversation France
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Professeur de science politique, Université de Bordeaux
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Chercheur associé en science politique (Cevipof), Sciences Po
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Doctorante, Sciences Po
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Director of UWA Centre for Software Practice, The University of Western Australia
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Professeur émérite de sociologie, Université Paris Cité
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Enseignant-Chercheur en Economie (Inseec) / Pr. associé (U. Paris Saclay) / Chercheur associé (CNRS), INSEEC Grande École
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Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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Professeur agrégé au département des littératures de langue française, Université de Montréal
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Professeur agrégée de philosophie, Sciences Po Bordeaux
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Professeur de marketing, ESCP Business School
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Professeur en sciences de l'éducation, Institut Catholique de Paris, Co-directeur du séminaire de recherche Ecole et république, Collège des Bernardins
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Enseignant Intelligence Economique et Management de Projets Internationaux, Université de Strasbourg
