Le partage du savoir scientifique doit-il passer par le tout-gratuit ? Pas forcément. La défense de l’« Open access » passe par la préservation d’une diversité de modèles et d’expériences.
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Articles on universités
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Moins religieux mais plus moraux, plus à gauche, largement anticapitalistes…Une étude auprès des chercheurs français décryptent leur opinions et valeurs. Pas forcément celles de tout le monde.
Les étudiants ont manifesté leur colère contre les manques de moyens de l’université. De manière très concrète, ce sont les personnels qui trinquent les premiers.
L’internationalisation est une priorité stratégique pour les universités, mas il n’est pas facile de naviguer dans les eaux internationales. Dernier volet de notre série.
Frais de scolarité élevés, baisse significative des financements publics … les universités sud-africaines sont en crise, alors que les étudiants sont descendus dans la rue.
Les stratégies élaborées autour de la « vie de campus » et de « l’expérience étudiante » doivent dessiner une université moderne, qui doit guider les jeunes vers leur avenir professionnel.
Nombreux sont les étudiants qui décident de partir à l’étranger. Mais l’Amérique n’est plus la terre promise. Troisième volet de notre série sur l’internationalisation de l’enseignement supérieur.
Les politiques migratoires ne font rien pour aider les étudiants étrangers. Deuxième article d'une série sur l'internationalisation de l'enseignement supérieur publiée par The Conversation.
Construire un campus international est souvent une question de prestige. Premier de quatre articles d’une série sur l’internationalisation de l’enseignement supérieur publiée par The Conversation.
La « grande fusion » de dix écoles au sein de Polytechnique, réforme-phare du rapport de Bernard Attali, serait-elle trop franco-française ? L’auteur défend une stratégie plus internationale.
Le diplôme pour tous ne peut pas être la seule perspective des générations futures, souvent condamnées à des « sous emplois » à vie. Appel vigoureux à une refondation de l’enseignement universitaire.
Avec ses nombreux établissements, le pôle propose déjà quarante-neuf masters mutualisés. Mais reste plusieurs défis à relever pour la mega université. Deuxième article sur Paris-Saclay.
Créée au printemps 2014, l’université de Paris-Saclay est un pôle d’innovation très prometteur. Et doit permettre à la France de remonter dans les classements universitaires. Premier de deux articles.
Avec l’essor des MOOCs, la vidéo remplace de plus en plus l’écrit dans la transmission des savoirs. Dernier article sur la culture du numérique dans l’enseignement.
Cette année encore, on entend un peu partout que l'université est en crise. Crise démographique et crise des vocations. Mais la réalité est sensiblement différente.
À l’université anglaise, la sélection est réelle. Elle se fait par l’argent, mais aussi par les résultats. Revue des avantages et inconvénients.
La France fait moins bien que le Japon, l’Allemagne ou la Grande-Bretagne au fameux classement mondial des universités. Comment s’améliorer ?
Job Board
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Aboriginal and Torres Strait Islander project based scholarships - An Intergenerational Oral History of the Koori Courts (Ngarnga Nanggit)
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Lecturer (Indigenous [Australian Aboriginal and Torres Strait Islander] Education)
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Lecturer, Human Anatomy
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RESEARCH FELLOW - SUPERCONDUCTING NANODEVICES
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Senior Lecturer in Transplant Immunology
Top contributors
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Professeur de langues et littératures de la France médiévale, Université de Poitiers
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Professeur (astrophysique et physique) - Institut d'Astrophysique Spatiale (CNRS & Univ. Paris-Saclay), Université Paris-Saclay
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Directrice des études, sociologue des organisations, École des hautes études en santé publique (EHESP)
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Julien Falgas is a Friend of The Conversation.
Maître de conférences au Centre de recherche sur les médiations, Université de Lorraine
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Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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Maître de conférences en Biochimie, Vice-doyen à la pédagogie ; Président de PROMOSCIENCES, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Professeur en Ethique des affaires, EM Normandie – UGEI
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Enseignant-chercheur en histoire de l'éducation, professeur honoraire à Paris-Descartes, Université de Paris
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Professeur de gestion, Université Paris-Saclay
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Professeur en Information-Communication à l’Institut Français de presse (Université Paris 2 Panthéon-Assas), Auteurs fondateurs The Conversation France
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Professeur Emérite, HEC Paris Business School
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Professeur agrégé de biochimie génie biologique, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Professeur de physique, Université Grenoble Alpes (UGA)
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Physicien, Professeur des Universités, Université Paris-Saclay
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Directeur de recherche (Centre Population et Développement), Institut de recherche pour le développement (IRD)
