Des cours conçus par les meilleures universités et accessibles à tous ? La promesse des MOOC faisait rêver mais leur bilan est beaucoup plus mitigé. Quelques pistes d’explication.
Guider le doctorant sans lui imposer ses choix, tel est l'équilibre que doit trouver le directeur de thèse.
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Dans l’aventure de trois à cinq ans que représente le doctorat, le chercheur en formation est épaulé par un directeur de thèse. En quoi cet accompagnement consiste-t-il précisément ?
Diplômés à la Harvard University.
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Les enseignants sont très encouragés à innover. Mais pour que les nouvelles pratiques qu’ils proposent dépassent le stade de la simple expérimentation, encore faut-il les évaluer.
A la veille de la rentrée étudiante, nombre de candidats sont encore en attente d'une place dans l'enseignement supérieur.
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Outre une meilleure efficacité dans l’affectation des étudiants, la plate-forme Parcoursup promettait aussi de mieux accompagner les jeunes qui s’inscrivent dans le supérieur. Qu’en est-il ?
La confiance excessive dans les modèles mathématiques a ajouté au risque de crédit et de marché un risque de modèle.
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Dix ans après la faillite de Lehman Brothers, les formations ne permettent toujours pas, le plus souvent, de comprendre les interactions complexes entre finance, économie et société.
Désormais, les doctorants doivent aussi apprendre à vulgariser leurs recherches. (Ici à l'Education University of Hong-Kong)
Lisa Jeanson
Loin d’être enfermés dans leur tour de verre, les doctorants peuvent aussi se transformer en chefs de projet. C’est ce que montre cette initiative menée de la Lorraine à Hong-Kong.
En 30 ans d’existence, le programme de mobilité Erasmus s’est imposé dans le paysage universitaire. Derrière l’image d’une « génération Erasmus », les expériences sont plus variées qu’on l’imagine.
Campus parisien de l'ESCP Europe, première école de commerce au monde fondée en 1819.
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Alessia Lefébure, École des hautes études en santé publique (EHESP)
Alors qu’une formation supérieure accélérerait leur intégration, seuls 1 % des réfugiés en âge d’étudier accèdent à l’université. En Europe, revue des écueils majeurs et de quelques solutions.
Même si le savoir est aujourd'hui à portée de clic, tout élève, enfant ou adulte, a besoin d'être guidé dans ses apprentissages.
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Dans un monde où le savoir semble à portée de clic, on invoque de plus en plus l’autonomie des apprentissages. Or l’expertise enseignante et les liens sociaux restent essentiels à toute progression.
L'innovation repose sur un effort collectif. Il est donc essentiel d'en expliquer les rouages à tous les intervenants.
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Derrière leurs attraits, les innovations pédagogiques ne sont pas si faciles à installer sur le terrain. Quelques clés pour surmonter les écueils inévitables.
Des jeunes diplômés débrouillards devant le CHU de Cocody, Abidjan, Côte d'Ivoire.
Régis Yapo
Timothée Toury, Université de Technologie de Troyes (UTT)
Erasmus, ce ne sont pas que des échanges étudiants en Europe. Le programme sert aussi de cadre à des partenariats avec l’Afrique. Exemple avec ce projet dédié à la formation d’ingénieurs au Cameroun.
Pierre-Michel Menger dans l'émission “Fenêtres Ouvertes sur la Gestion”
Avant de se prétendre science, la gestion est l’art de l’exercice pragmatique et cultivé du pouvoir. Analyse du marché de l’enseignement de cet art avec P-M Menger, professeur au Collège de France.
Les simulations professionnelles aident les étudiants à mieux cerner le rôle et la place d'un manager.
Grenoble Ecole de Management
Avec FlashTel, un dispositif pédagogique conçu sur le modèle d'un service client, Grenoble Ecole de Management confronte ses étudiants aux enjeux concrets de la gestion d'équipe.
La méditation aide les étudiants à prendre du recul sur le quotidien mais implique un entraînement régulier.
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A l’IÉSEG School of Management, la méditation fait l’objet d’un cours facultatif, plébiscité par les étudiants de quatrième année. Réflexions sur un succès qui n’allait pas de soi.
La psychologie scientifique est utile à l’analyse des comportements et des votes, au-delà des intuitions vagues des essayistes. Dommage qu’elle soit peu enseignée en France.
Professeur des Universités en Biochimie, Chef du département Génie Biologique de l'IUT Sénart-Fontainebleau; Président de PROMOSCIENCES, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)