S’il reste encore du chemin à parcourir avant d’arriver à simuler parfaitement le cerveau, la modélisation de cet organe essentiel a beaucoup progressé au cours des deux dernières décennies.
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Articles on neurosciences
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Les outils numériques se multiplient, le flux d’informations qui nous parvient ne cesse de croître. Comment mieux se concentrer ? Quelques bonnes feuilles sur les mécanismes de l’attention.
Il nous est très difficile de mesurer objectivement notre perception du temps, très relatif. Pourtant des techniques existent pour comprendre comment nous avons perçu les durées en confinement.
Pour faire communiquer les briques de bases de notre cerveau avec des puces électroniques, il reste de nombreux défis à relever.
Le contrôle du trafic dans le cerveau est capital : plus l’information y transite rapidement, plus ses différentes zones coopèrent pour permettre le bon fonctionnement de la mémoire, entre autres.
Les fausses croyances sur le cerveau, appelées neuromythes, sont omniprésentes en éducation. Y a-t-il espoir de les déboulonner ?
Les traitements médicaux impliquant la neurostimulation refont surface et semble plus efficaces que les médicaments pour traiter la dépression.
L'Italien qui se mit brusquement à parler avec un accent allemand.
CC BY8.54 MB (download)
Suite à une intervention pour éviter un infarctus, un drôle d’effet secondaire : se mettre à parler avec un accent allemand.
La recherche en éducation s’intéresse depuis longtemps aux conceptions erronées des apprenants. Que peut-elle nous apprendre sur la question des « fake news » ?
Ce temps de confinement met en avant l'urgence de considérer les neurosciences comme une discipline qui peut aider chacun à le vivre et nous invite à réfléchir aux enjeux neuroéthiques.
Un nouveau format dans The Conversation : des vidéos de scientifiques confiné·e·s, pour toujours éclairer le débat. Quelles sont les conséquences psychologiques du confinement et comment les atténuer ?
D’Alan Turing à aujourd’hui, les questions-pièges de l’intelligence artificielle.
Nous vous proposons un extrait de l’ouvrage « Penser droit » de Paolo Bartolomeo, mettant en avant les dernières découvertes dans le domaine des neurosciences.
Utiliser des films d'horreur pour mieux comprendre la peur.
CC BY-NC-ND10.2 MB (download)
La peur, tant qu’elle n’est pas paralysante, est très utile pour réagir face aux événements imprévus de notre quotidien. Bien la comprendre est donc essentiel.
Si l’on parle beaucoup des sujets de PMA quand on évoque la nouvelle loi bioéthique, d’autres sujets sont également très importants.
L'impact du statut social dans le désir.
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Comment le statut social peut agir en bien ou en mal sur les désirs à la fois féminins et masculins ?
Prendre de bonnes résolutions aide-t-il à changer son comportement ?
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Vous aussi vous remettez au sport cette année ?
Loin de la variable linéaire et continue du physicien, le temps qu’utilise notre cerveau pour anticiper des actions s’inscrit à la fois dans le présent, le passé et le futur.
Les recherches en neurosciences recèlent un potentiel certain pour l’enseignement. Sont-elles pour autant en mesure de donner le « la » des politiques éducatives ?
Utiliser son smartphone pendant sa pause ? Mauvaise idée !
CC BY10.5 MB (download)
Pour faire une vraie pause, gardons nos smartphones dans nos poches.
Top contributors
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Jeune chercheur ATER terminant une thèse en neurosciences, au sein du Laboratoire de Neurosciences Cognitives, de l’Institut de Neurosciences des Systèmes et de l’Institut des Sciences du Mouvement, Aix-Marseille Université (AMU)
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Chargé de cours en créativité et innovation, Polytechnique Montréal
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Maître de Conférences en Sciences Cognitives, UMR CNRS 7260, Aix-Marseille Université (AMU)
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Neurobiologiste, membre du Comité d’éthique de l’Inserm, Inserm
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Ingénieur agronome, chargé de mission à la culture scientifique, Unité Inra de Neurobiologie de l'Olfaction, Inrae
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PhD, UNSW
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Directeur de recherches CNRS, professeur attaché, École normale supérieure (ENS) – PSL
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PhD, chercheur neurosciences et politiques publiques, Inserm
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Chargé de Recherche en neurosciences computationelles, Université de Bordeaux
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Neurobiologiste, Institut Pasteur
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Doctorante, Laboratoire de sciences cognitives et psycholinguistique, École normale supérieure (ENS) – PSL
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Professeur de neurologie et chercheur en neurosciences, directeur scientifique, Institut du Cerveau et de la Moelle épinière (ICM)
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Chercheur en sciences cognitives, psychologue clinicien, Inserm, Institut du Cerveau et de la Moelle épinière (ICM)
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Directeur de la chaire "Talents de la transformation digitale", Grenoble École de Management (GEM)
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Chercheur CNRS en Neurosciences computationnelles, Aix-Marseille Université (AMU)
