Aux États-Unis, la question du bonheur s’invite avec succès dans les amphis. L'université de Cergy-Pontoise, elle, crée un laboratoire sur le bien-être dans les organisations, dont l'école.
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Articles on universités
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Organisé à Strasbourg en juin 2018, le festival européen des orchestres universitaires a été un succès. L'occasion de revenir sur les bénéfices de la musique classique pour les étudiants.
Les approches inter-, pluri- et transdisciplinaires sont rares dans les recherches universitaires. Pourquoi ? En a-t-il toujours été ainsi ? Quid du rôle du CNU ?
Après un siècle d’éclipse, l’art oratoire fait son grand retour dans l’enseignement. Signe d’un besoin croissant d’échanges et de créativité à l’ère du numérique ?
La prochaine réforme du bac prévoit un oral obligatoire de 20 minutes. Un retour aux sources pour cet examen qui, à sa création, se jouait sur l'audition de chaque candidat par un jury ?
Analyse des causes de la croissance régulière des prêts étudiants, de ce qu'elle dit du système… et de ce qui pourrait advenir en France.
La prise en compte des discriminations au sein des universités est récente. Le point sur son évolution, avec une enquête inédite réalisée à l’Université de Lorraine.
Comme APB, Parcoursup a ses avantages et ses inconvénients, mais traduit une évolution de société, en invitant les étudiants à raisonner en termes de compétences et d’objectif professionnel.
Dans l’indispensable mobilisation de tous pour lutter contre les fake news, les bibliothèques universitaires ont toute leur place, elles qui aident à repérer ce qui fait la valeur d’une information.
Analyse des conséquences en terme de stratégie des établissements et d’accès à l’université de la constitution d’un marché mondial de la connaissance.
Quelles sont les « conditions » pouvant donner « sens » et « crédibilité » aux examens universitaires ? En cette matière, la recherche du sens ne devrait jamais se traduire par l’oubli du droit.
ZAD, Universités, SNCF : on peine à voir les convergences politiques ou idéologiques, tant les combats expriment des visions du monde différentes voire antinomiques.
N’est-ce pas dans le combat pour la qualification, plutôt que dans celui pour le blocage des universités, que chacun pourra exprimer le mieux son courage et sa lucidité ?
Faute de moyens, les bacheliers issus des milieux les plus modestes risquent de se retrouver en fin de classement et finalement de se voir refuser l’accès aux études supérieures.
Décryptage de la Loi ORE, et de sa mise en oeuvre dans les universités. Quelles alternatives aux blocages ont les étudiants pour exprimer leurs revendications au sein des instances académiques?
Quelle est la place du congé sabbatique dans la carrière académique et comment la recherche peut tirer parti de ce temps particulier… qu’il faut préparer avec soin.
La dépense moyenne d’éducation par étudiant en France ne dit rien des écarts et de l’efficacité relative des budgets par filière. Analyse des chiffres.
Même si la loi ORE contesté actuellement par certains, paraît assez peu révolutionnaire, elle permet de sortir du virtuel et d’aller vers une revalorisation des diplômes universitaires.
La loi relative à l’Orientation et à la Réussite des Étudiants suscite des mouvements de colère un peu partout en France. Analyse des enjeux de la réforme et de la mobilisation limitée pour l’heure.
Une initiative qui fait se rencontrer professeurs de lycée et enseignants chercheurs d’université, dans des labos, autour de travaux pratiques et de découvertes des évolutions du monde universitaire.
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ENGAGEMENT MANAGER
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Research Associate, Developing Indicators for Public Engagement on Climate Change
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Digital Editor at The Conversation AU, 8 month contract
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Senior Lecturer in Midwifery
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Post-Doctoral Research Officer - Electrophysiology
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Professeur de langues et littératures de la France médiévale, Université de Poitiers
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Professeur (astrophysique et physique) - Institut d'Astrophysique Spatiale (CNRS & Univ. Paris-Saclay), Université Paris-Saclay
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Directrice des études, sociologue des organisations, École des hautes études en santé publique (EHESP)
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Julien Falgas is a Friend of The Conversation.
Maître de conférences au Centre de recherche sur les médiations, Université de Lorraine
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Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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Maître de conférences en Biochimie, Vice-doyen à la pédagogie ; Président de PROMOSCIENCES, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Professeur en Ethique des affaires, EM Normandie – UGEI
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Enseignant-chercheur en histoire de l'éducation, professeur honoraire à Paris-Descartes, Université de Paris
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Professeur de gestion, Université Paris-Saclay
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Professeur en Information-Communication à l’Institut Français de presse (Université Paris 2 Panthéon-Assas), Auteurs historiques The Conversation France
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Professeur Emérite, HEC Paris Business School
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Professeur agrégé de biochimie génie biologique, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Professeur de physique, Université Grenoble Alpes (UGA)
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Physicien, Professeur des Universités, Université Paris-Saclay
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Directeur de recherche (Centre Population et Développement), Institut de recherche pour le développement (IRD)
