La cause du « pic de réminiscence » qui intervient entre 15 et 25 ans fait l’objet de vives polémiques parmi les spécialistes de la mémoire.
L’expertise universitaire, l’exigence journalistique
Articles sur lycée
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Les scrutins qui viennent de se dérouler au Royaume-Uni et aux États-Unis, et ceux à venir, en France, montrent la nécessité impérieuse de ne plus délaisser l’éducation. Du primaire au supérieur.
L’algorithme de la plateforme ADP mise en place par le ministère de l’Éducation a suscité ces derniers mois une vive polémique. Mais il ne faudrait pas oublier qu’il ne s’agit là que d’un outil…
Les violences entre adolescent(e)s sont révélatrices de l’existence d’attentes sociales en fonction de leur sexe biologique. Les réseaux sociaux exacerbent ces phénomènes.
Alors que l’ONU célèbre l’émancipation des filles, ces dernières continuent d’être confrontées à un harcèlement sexuel ordinaire dans l’espace scolaire, prolongé par la sphère numérique.
Il faut mettre le programme informatique sur la place publique, pour qu’il puisse être débattu, peut-être corrigé, afin que la société l’accepte.
Alors que le baccalauréat a plus de 200 ans, il faut s’interroger sur le sens et l’utilité de cette épreuve gigantesque qui demande des moyens énormes et dont le sens pédagogique interroge.
Dans ce deuxième volet, une étudiante explore toutes les voies pour rendre l’enseignement plus ouvert et plus international.
Comment changer l’école et l’enseignement ? Une étudiante dit ses frustrations et ses espoirs pour une autre éducation, moins formatée et plus libre.
Le fait de laisser croire aux jeunes qu’on peut repousser les difficultés de l’enseignement scientifique après le lycée est une erreur.
Les contributeurs les plus fréquents
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Enseignant-chercheur en histoire de l'éducation, professeur honoraire à Paris-Descartes, Université Paris Cité
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Charles Hadji est un·e ami·e de La Conversation
Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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Sociologue, Directrice du laboratoire BONHEURS, CY Cergy Paris Université
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Professeure des universités émérite en sociologie, Centre de recherche sur les inégalités sociales (CRIS), Sciences Po
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Professeur des Universités en didactique des langues, Université de Lorraine
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Maître de conférences en sciences de l’information et de la communication, membre du CREM, Université de Lorraine
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Chercheur spécialiste de l'engagement enseignant, CERLIS (université de Paris, CNRS UMR 8070), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
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Maitre de conférences en linguistique française, Université de Lorraine
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Jean-François Cerisier est un·e ami·e de La Conversation
Professeur de sciences de l'information et de la communication, Université de Poitiers
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Professeur des universités en sciences de l'éducation, Faculté d'éducation, Université de Montpellier
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Enseignant en STAPS, Agrégé d'EPS, UFR SESS-STAPS, Université Paris-Est Créteil, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Doctorant en sociologie, Université de Bordeaux
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Maître de conférence en psychologie à l'INSPÉ Clermont Auvergne, Université Clermont Auvergne (UCA)
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Professeure des universités, Université de Lorraine
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Professeure en sciences de l'éducation, Université de Liège
